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磐石市第五中学教师秦雪凤《撷语文素养 撒一路芬芳》

  • 来源:磐石教育局 2019-09-04 10:39 【浏览字体:      】  【  打印  】

 

 

磐石市第五中学教师秦雪凤《撷语文素养 撒一路芬芳》

“语文是对唐诗宋词的热爱,语文是从笔端流出的锦绣文章, 语文是中华民族历史的缩影,语文是五千年古老文明的积淀……”每届高一第一堂课,她都要领学生读这段文字,来感受语文的魅力。她就是秦雪凤。2001年7月,怀揣着对语文的热爱,她走进了磐石五中语文课堂。从此对语文,对语文素养,爱得不能自拔。

撷语文素养,春风化雨润课堂,良师益友结成帮

语文课堂需要情境,而她本身就是情境。她性格随和,说话不疾不徐,这仿佛都为语文学科量身打造。学生爱上她的课,说能在愉悦的氛围中学到知识,掌握方法,又没有压力。13年从山东转来一个赵同学,临近毕业时给她写道:“老师,你身上有一种古典气质,我很想看看你扎螺髻,穿旗袍的样子,毕业前能满足我的愿望吗?我喜欢你,将来我也当语文老师,也像你一样。”毕业前夕的晚课上,当她头扎螺髻,一席旗袍出现时,那个学生激动地合影留念。一个多月后她收到她的微信:一张“山东师范大学汉语言文学专业录取通知书”的图片,并附有一行雀跃的字“长大后,我就成了你!”

她牢记“捧着一颗心来,不带半根草去”的初心,谨遵“学高当师,身正为范”的校训,在一线教育中,坚持把爱心献给学生,把诚心送给家长。因此,她是学生和家长心中共同的良师益友。一些家长碍于班主任太忙,总会找她帮忙:“老师,孩子今天没带伙食费,你帮我垫上”;“老师,一直不在孩子身边,想看看他,能帮我偷拍张照片吗?”……她理解家长们的良苦用心,她关注学生的人格培养,从不责骂与体罚。课上她是学生的老师,课下她是学生的“秦秦”。她不拒绝课间被塞进嘴里的不知名的零食,也不拒绝看似无厘头的青春小情愫的求助。她的社交圈里都是她的学生,不,还有学生的弟弟和妹妹。

撷语文素养,文海畅游览古今,关注民俗有文章

她爱读书,认为文章是字字有珠玑,篇篇为罗绮。文中纯净、辽阔的意境,极致的感性,恰恰能弥补信息泛滥、节奏紧迫的现代生活带给我们的拥挤感、浮躁感……在宁静的时空里细细品尝,认真思考,从而更好地认识世界,感悟生活之跌宕涌动,进而拥有一份愉悦、一份快乐。她强调,读书是要有摘记的,要汲取一定营养。她鼓励学生自制摘记本,课余时间大家一起交流分享。在众多题材中,她尤为关注民俗类。这也恰恰与当今语文高考要求回归传统文化相吻合。每每遇到一篇,她都要细细品读,精心收藏。因为关注,所以成长。2017年3月和4月,在《江城日报》连续发表了《磐石地名变迁与城池衙署设置》和《磐石傅氏与土地百年关系的物证》两篇文章。

撷语文素养,妙手偶得丹青笔,绘就牡丹画卷长

花,是美好的象征。她爱花,爱所有的花。每遇花开,她都要驻足观赏,细品其美,深嗅其香,物我两忘。故人送雅号“花痴”。闲暇的时间里,她用一支不懈的笔,划一方精神的潭,灵根自植,让深情的牡丹四季绽放。不为倾城,只为绽放成自己的风景,把光阴变成自己喜欢的模样。花香晕染笔香,余韵悠长。她说展纸心即安,提笔忘忧烦。徜徉花叶间,相看两不厌。深深浅浅,是她踉跄不稳的脚印。跌跌撞撞,有她坚定不移的信念。

她把爱心献给了学生,把诚心了送给家长,把信心留给了自己。生命是一场盛大而私人的修行。撷语文素养,撒一路芬芳。她相信:今天的积蕴,是为了明天的飞翔。